quinta-feira, 23 de abril de 2015

Sistema Urinário Humano



Sistema Urinário Humano

Data de execução: 16/10/2014

Serie/Turma/Escola: Turma do 7º ano, turno manhã, Unidade Escolar Firmina Sobreira, Teresina – PI.

Objetivos: Mostrar e observar o funcionamento de nossos rins, suas partes e sua atuação no corpo humano.

Material:

  • Caixa de sapatos usada 
  • Bolinhas de gude de tamanho (pequenas médias e grandes)
  • Tesoura e cola



     Metodologia: Em sala de aula, cada grupo ficou responsável de trazer e confeccionar seu material. Usando os meterias cada parte do sistema era produzido e depois eram postos juntos ao outro na caixa de sapatos (colados). Em seguida era, com o material da parte 1 já pronto, o segundo passo foi que, com as bolinhas de gudes de diversos tamanhos, eram soltas pelas canaletas, que tinham furos grandes, médios e grandes. Assim, observou a separação das partículas – no caso, as bolinhas de gude – pelo sistema urinário feito em aula.

Resultados: Com essa atividade prática em sala de aula, verificou-se que os alunos mostraram-se dispostos a aprender mais sobre o assunto. Pela atividade proposta, pôde-se ver que, com a pratica, os alunos sanaram diversas dúvidas observadas durante as aulas teóricas.


Figura 1: Caixa sendo preparada pelos alunos
Figura 2: Demonstração da separação das partículas

Figura 3: Visão geral do desenvolvimento da atividade

Exemplificando o Sistema Respiratório Humano

Exemplificando o Sistema Respiratório Humano

Data de execução: 19/08/2014

Serie/Turma/Escola: Turma do 7º ano, turno manhã, Unidade Escolar Firmina Sobreira, Teresina – PI
 
Objetivos: Mostrar e caracterizar as principais partes do Sistema Respiratório Humano.

Material: 

  • Isopor
  • Cartolina 
  • Lápis e pincéis coloridos
  •  Cola e velas
  • Garrafas peti com tampa
  • Tesouras e pregos
  • Balões e durex

Metodologia: No primeiro momento foi confeccionado em sala de aula o material a ser exposto à turma (PAINEL). No segundo momento foi realizado a confecção do material que possibilitaria a visualização do processo de inspiração e expiração.Utilizou de materiais simples e de uma metodologia para proporcionar os alunos o prazer de desenhar e ver as partes desse sistema (Sistema Respiratório).

Resultados: Nesta prática obteve-se um resultado muito satisfatório, pois, em sala de aula, os alunos mostraram-se empenhados em desenvolver atividade proposta. Sendo que cada grupo desenvolveu com entusiasmo a prática, havendo um grande aumento no conhecimento no dito tema.

Figura 1: Painel de demonstração

Figura 2: Alunos usando vela e prego para perfuração

Figura 3: Material exposto para o grupo

Figura 4: Aluno recortando garrafa peti para a confecção do material 

Figura 5: Material finalizado

Figura: Quadro geral de todas as etapas